一例脑梗死动脉取栓的PBL教学查房【日期：2026.3.30什么是PBL教学查房什么是PBLPBL思路PBL是problem-based learning的简什么是称，是以问题为导向的教学查房方法。01预后怎样是不是0602PBL护理查房是以问题为基础的护理查房，主PBL要通过讨论疑难、危重病例，新业务、新技术等中存在的问题进行有准备、有目的、有针对治疗护理模式是什么类型性地讨论分析，最终找出解决问题的方法的查0501房过程。什么原因该模式打破了传统的以听为主，只汇报而缺少04分析的查房模式，能够针对病人的病情或存在的问题进行深入探讨，不断改进护理措施。六步法问答CONTENTS第一部分第二部分第三部分第四部分查房目的个案分析相关知识查房总结01.查房目的科室护士病人科室护士掌握脑梗死病因、分型及临普及疾病的相关知识，增进责任护士得到启发，使患者床表现，巩固专科知识，拓对治疗脑梗死趋势的了解：获得专业、优质的护理服务。展新知识掌握脑梗死颅内动脉取栓的懂得如何预防、救治。掌握预防知识，学会管理自治疗及护理相关知识；己，提高生活质量。02.个案分享患者姓名：刘某级护理告病重；暂禁食水；性别：女R:18次/分：Braden:17分；年龄：52岁BP:132/68mmHg;ADL:30分；BS:6.7mmol/LMorse评分：60分入院时间：2023年2月27日主诉：右侧肢体无力伴失语6小时余临床表现：不能言语，右侧肢体无力、打哈欠查体双瞳孔等大等圆，直径约3m,对光反射灵敏，无凝视，口角对称，伸舌不配合，颈软、右侧肢体肌力0级，左侧肢体可见正常活动，右侧病理征阳性，双侧浅感觉不配合脑血管造影术左侧大脑中动脉血栓抽吸术左侧大脑中动脉支架植入术